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minha paixão!
IV SEMANA DE EDUCAÇÃO DE SÃO JOSÉ - SC
29, 30 e 31/10/2012
Terráqueos
- IMPERDÍVEL!!!
Sobre o documentário
TERRÁQUEOS (Earthlings) é
um filme-documentário sobre a absoluta dependência da humanidade em
relação aos animais (para estimação, alimentação, vestuário,
diversão e desenvolvimento científico), mas também ilustra nosso
completo desrespeito para com os assim chamados "provedores
não-humanos".
TERRÁQUEOS
tem que ser assistido. Altamente recomendado!
Site com mais de 50 livros de literatura infantil para baixar.
NEEPHI / UNIRIO -
Núcleo de Estudos – Escola Pública de Horário Integral
O NEEPHI / UNIRIO - Núcleo de Estudos – Escola Pública de Horário
Integral – surgiu em 1995, quando foi apresentado o projeto de sua criação aos
Colegiados do Departamento de Didática; da Escola de Educação e do CCH da
Universidade do Rio de Janeiro ( UNIRIO ). Já naquela época, o Núcleo objetivava
trabalhar com atividades de ensino, pesquisa e extensão e, para tal, elaborou
uma série de metas relacionadas a essas três funções da universidade.
Espaço com dicas de fimes, documentários, livros, atividades pedagógicas e outros temas relacionados com as Tecnologias da Informação. Vale a pena conhecer!
Núcleo de Tecnologia Municipal de São José/SC: sempre com novidades.
Leitura fundamental!
Sinopse
“Diz o meu pai que eu já fui tão pequeno, mas tão pequeno, que nem dava pra ver. Só pelo mitrospóquio… Não, é mifoslóquio…. ou… Mistroscópio? Bom, foi no tempo do óvulo e do tal de “seiquelaóide”: um da minha mãe, outro do meu pai. Eles se encontraram e, quando se encontraram, eu comecei a ser eu. Uma titiquinha de eu que começou a crescer, todo dia, desde então.”E essa “titiquinha”, um menino esperto e sensível, que presta atenção em tudo o que o rodeia – pessoas, bichos, lugares… –, vai crescendo e descobrindo coisas bonitas e importantes sobre a vida, sobre si mesmo e sobre as pessoas, não importa o tamanho que tenham…
ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL
(nesta edição e no exemplar da revista "Gestão Escolar" de 17/8/12)
Aprendizagem o dia todo
Experiência em Belo Horizonte mostra como vencer os desafios do período integral
Gustavo Heidrich (novaescola@atleitor.com.br)
Relação com o currículo
O maior desafio das escolas que ficam com o aluno no mínimo sete horas por dia é fazer com que as atividades extras não sejam apenas um passatempo. "A essência do trabalho com o ensino integral é repensar a organização do tempo, dos espaços e das oportunidades educativas", diz Jaqueline Moll, diretora de Educação Integral do Ministério da Educação (MEC), que, no decorrer de 2010, investirá 450 milhões para dobrar o número de escolas integrais no país (passando dos 5 mil hoje existentes, em 192 municípios, para 10 mil, em 324 cidades).
A escola mineira dividiu quatro das oito horas de atendimento aos cerca de 300 alunos em oficinas. São três por dia para grupos de até 25 crianças. Excursões a parques, museus e teatros também são organizadas periodicamente. Nas outras quatro horas e meia, acontecem as aulas regulares.
O espaço oferece ambientes diversificados. O colégio tem salão de dança, quadra poliesportiva, sala de informática, auditório com palco e camarim, ateliê de artes e refeitório para 100 crianças. A equipe de gestão conta com oito pessoas, e a docente, com 24. No total, são 15 funcionários de apoio. Para as atividades extracurriculares, existem uma coordenadora e cerca de 20 estagiários e monitores.
Para garantir a conexão entre as atividades de dentro e fora de sala de aula, os professores se reúnem a cada 15 dias com os responsáveis pelas oficinas. Nesses encontros, há a troca de informações pedagógicas. Exemplo: o professor de Língua Portuguesa e o responsável pelo teatro planejam juntos maneiras de trabalhar a oralidade e a leitura.
AS SOMBRAS DA VIDA
O Mito da Caverna de Platão
Certamente você vivenciará momentos de beleza e extrema emoção!
Um pouco de NOSSA história!
Ótimas dicas
ResponderExcluirMuito bom gosto
Vou seguir seu conselho!